COLEGIO YURUSTI Temarios de examen 1 er parcial del II Trimestre 2013


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1 COLEGIO YURUSTI Temarios de examen 1 er parcial del II Trimestre año Estudios Sociales Competencias Temáticas Referencias Analizar las características del Ubicación de las masas continentales y oceánicas: América, Europa, África, Australia, Oceanía y Asia. modo de vida en las zonas altas, valles, llanuras y desiertos y la problemática de la explotación de los recursos naturales en el mundo. Océanos: Atlántico, Índico. Pacífico. Mares: del Analizar las características geopolíticas del mundo, a finales del siglo XIX y principios de siglo XX. Norte, Caribe y Mediterráneo. Modos de vida: en las montañas, valles, desiertos llanuras y zonas costeras. La vida en las zonas altas. Ejemplos: Andes, Alpes, Rocallosas, Himalaya y el Macizo Oriental Africano. Producción y asentamientos en algunos valles y llanuras. Características, ubicación e importancia económica y humana del Rhin, Nilo, Mississipi, de La Plata, Amazonas, Congo, Volga, Ganges, Yang-Tse- Kiang. La vida en los desiertos. Concepto de desierto. Ubicación y características. Tipos de desiertos (cálidos, fríos). Ejemplos: Atacama, Suroeste de Estados Unidos y Norte de México, Kalahari, Sahara, La Patagonia, zonas polares. La vida en los litorales. Zonas pesqueras e industriales. Tipos de pesca. Países con facilidades para la pesca. La explotación irracional de los recursos pesqueros. Explotación de los grandes océanos. Contaminación de los océanos. Geopolítica mundial a finales del siglo XIX y principios del siglo XX: Antecedentes políticos, económicos y geográficos del expansionismo europeo, a finales del siglo XIX. Consecuencias: el reparto colonial y la Primera Guerra Mundial. La Primera Guerra Mundial: Consecuencias: Estados Unidos asume un papel protagónico. La geopolítica de la entreguerra: 1918 a Causas y consecuenicas socioeconómicas y políticas

2 Competencias Temáticas Referencias de la crisis económica de 1929 y la depresión de La respuesta del Estado a la crisis: la experiencia del Nuevo Trato en Estados Unidos y crisis liberal. 2 Cívica Competencias Temáticas Referencia Valoración de las competencias ciudadanas, para el fortalecimiento de la democracia. Reconocimiento de los conceptos básicos para comprender los tipos de regímenes políticos y especialmente del régimen democrático como organización que busca ser respetuosa de los derechos humanos y reconocimiento de las ideologías de las sociedades del mundo. Competencias ciudadanas: deliberación y sentido de comunidad, consensos y disensos, negociación colaborativa, comunicación social y política. Conceptos básicos:régimen político,democracia, dictadura,autoritarismo, ideología. Regímenes políticos en elmundo contemporáneo:democráticos, dictatorialesautoritarios, populistas,islámicos, pluripartidistas yunipartidistas Características.Casos:Democracia: Francia, Costa Dictadura/autoritarismo:Alemania Nazi. Unipartidismo: Cuba, China Populismo: Argentina de JuanDomingo Perón. Islamismo: Arabia Saudita,Pakistán y Palestina. Biografías:Democracia: MijaílGorbachov, Nelson Mandela,Aung San SuuKyi. Dictadura/autoritarismo:Adolfo Hitler, Rafael LeónidasTrujillo. Unipartidismo: Fidel Castro,DengXiaoping Populismo: Juan DomingoPerón. Islamismo: BenazirBhutto yyasser Arafat. Tipos de regímenespolíticos democráticos:federalista, parlamentario,presidencialista, Monárquico (constitucional/autoritario).características. Casos:Federalista: Estados Unidos,Alemania e India. Parlamentario: Inglaterra,Israel. Presidencialista: Costa Rica,Uruguay y Chile. Monárquico: España,Inglaterra. Ideologías políticas.conceptos y característicasde: Liberalismo, Socialismo, Anarquismo, Socialcristianismo, Fascismo, Socialdemocracia, Fundamentalismo y Libertarismo. Conceptos básicos del régimen político costarricense.

3 Competencias Temáticas Referencias Matemática Determinar angulos:cuadrantales, Positivos, negativos, en posición normal estándar, de referencia, coterminales. Convertir ángulos de grados a radianes y viceversa. Aplicar las relaciones de reciprocidad de las funciones secante, cosecante y cotangente, con las funciones seno, coseno y tangente, en la comprobación de identidades trigonométricas Demostrar identidades trigonométricas. Ángulos: Cuadrantales Positivos Negativos Referencia Coterminales Posición normal estándar. Ángulos en grados y radianes. Comprobación de identidades trigonométricas mediante: Identidades Básicas. Identidades Pitagóricas Identidades complementarias. Aportes teóricos y prácticas del cuaderno. UNIDAD # LIBRO:pág de la a la LIBRO NEGRO: de la pág. a la y de la pág. a la Incluye ejercicios del examen de bachillerato. Aportes teóricos y prácticas del cuaderno. UNIDAD # LIBRO:pág de la a la LIBRO NEGRO: de la pág. a la y de la pág. a la Incluye ejercicios del examen de bachillerato. Resolver ecuaciones trigonométricas sencillas, como solución de ejercicios y problemas provenientes de la cultura cotidiana y sistematizada. Ecuaciones trigonométricas. Resolución de ecuaciones trigonométricas sencillas en el intervalo [0, 2[. Aportes teóricos y prácticas del cuaderno. UNIDAD # LIBRO:pág de la a la LIBRO NEGRO: de la pág. a la y de la pág. a la Incluye ejercicios del examen de bachillerato. Español Competencias Temáticas Referencias Reconocimiento de los movimientos literarios realismo, naturalismo y modernismo. Movimientos literarios realismo, naturalismo y modernismo. 3 Libro Destrezas del lenguaje 11

4 Competencias Temáticas Referencias Análisis literario de la novela Crónica de una muerte anunciada de Gabriel García Márquez. Crónica de una muerte anunciada de Gabriel García Márquez. Novela: Crónica de una muerte anunciada de Gabriel García Márquez. Análisis y reconocimiento de las características de la Literatura en la segunda mitad del siglo XX. Literatura en la segunda mitad del siglo XX. Libro Portal Literario 11 Comprensión de lectura del código apreciativo. Niveles explícito y literal. Código apreciativo. Niveles explícito y literal. Libro Destrezas del lenguaje 11 Biología Competencias Temáticas Recursos didácticos Desarrollo Sostenible Áreas de Conservación -Políticas estatales e internacionales respecto a la protección del ambiente. -Áreas de conservación y zonas protegidas. Homeostasis -Concepto y propiedades de la homeostasis. -Factores que pueden afectar la homeostasis. -Retroalimentación negativa y retroalimentación positiva. -Concepto de salud. -Causas y consecuencias de las enfermedades causadas por microorganismos -Efectos de las siguientes drogas sobre el organismo -Causas y las consecuencias de las siguinetes malfomaciones congénitas. -Causas y las consecuencias de los estados intersexuales. 1. Políticas ambientales 1.1 Áreas de Conservación 1.2 Zonas protegidas. 2.Homeostasis 2.1 Retroalimentación 2.2Mecanismos homeostáticos 2.3 Salud 3. Enfermedades 3.1 Causadas por microorganismos 3.2 Transtornos inmunológicos 3.3 Ingestión de sustancias adictivas 3.4 Malformaciones congénitas 3.5 Estados intersexuales Capítulo 11: Áreas de conservación, libro de Biología 11 de Didáctca Multimedia, pgs Actividad 11, pgs Capítulo 6: Homeostasis del individuo, libro de Biología 11 de Didáctca Multimedia, pgs Cuaderno. 4

5 Química Competencias Temáticas Recursos didácticos 1.1. Soluto y disolvente 1.2. Proceso de disolución - Cuaderno 1.3 Factores que afectan la - Libro de texto, solubilidad Fundamentos de Química, 1.4. Tipos de disolución capítulo Propiedades coligativas 1. Analizar las disoluciones desde el punto de vista de su clasificación y de su contribución al equilibrio de la naturaleza. 2. Aplicar las unidades de concentración para expresar la composición de una disolución. 3. Analizar las características, importancia e impacto ambiental de las dispersiones coloidales Unidades de concentración 2.2. Preparación de disoluciones 3.1. Tipos de coloides 3.2. Fase dispersa y dispersante 3.3. Movimiento browniano y Efecto de Tyndall - Cuaderno - Libro de texto, Fundamentos de Química, capítulo 14 - Cuaderno Libro de texto, Fundamentos de Química, capítulo 14 Física Competencias Temáticas Recursos didácticos Analizar cuantitativamente y Corriente eléctrica. Libro de texto cualitativamente el Cuaderno comportamiento de la corriente El sentido de la corriente Ejemplos facilitados por el eléctrica según su naturaleza, su eléctrica. docente. material y tipos de circuito. Analizar cuantitativamente y cualitativamente las características y variables de los diversos tipos de circuitos. Corriente continua y corriente alterna. Circuitos eléctricos. Variables que afectan los circuitos eléctricos. Representación y tipos de circuitos. 5

6 Inglés Comprehension Test Competencies Topics References The student: Listening 1. Identifies the main idea or main purpose of a conversation or lecture. 2. Establishes connections between important points that were discussed. 3. Makes inferences based on important points. 4. Distinguishes the speaker s (or speakers ) attitude, opinion, or degree of certainty. Reading Comprehension (Non-fiction) 1. Identifies factual information that was explicitly stated in the passage. 2. Understands the meanings of individual words or phrases as they are used in the passage. 3. Chooses one sentence amongst alternate sentences that have the same essential meaning than selected fragments from the texts. 4. Comprehends the rhetorical function of specific information presented in the passage (Why did the author mention or include that specific piece of information?) Reading Comprehension (Literature) 1. Characterizes major and minor characters from the book. 2. Identifies plot details (evidence, twists and resolution) from the stories read. 3. Analyzes the themes and character motivations in the story. Listening 1. Public Speaking Skills 2. Connections between points addressed 3. Inferences from a speech or conversation 4. Attitudes, opinion and certainty in speakers Reading Comprehension (Nonfiction) 1. Factual information from the text 2. Meaning of chosen words or expressions (synonyms) 3. Paraphrasing (re-statement of ideas) 4. Rhetorical function (purpose of the author) Reading Comprehension (Nonfiction) 1. Major and minor characters (biography, features both physical and behavioral) 2. Plot development and details 3. Themes of every story 4. Character motivations as reflection of human behavior Listening 1. Exercises carried out in class 2. Information in the notebook Reading Comprehension (Nonfiction) 1. Information in the notebook 2. Reading examples in the portfolio (Topics: Memory in Humans and Urban Expansion) Reading Comprehension (Literature) 1. The Adventures of Sherlock Holmes by Sir Arthur Conan Doyle (stories 1-4; pages 1-76) 2. Summaries of every story (worksheets in the portfolio) 3. Theoretical information in the notebook 4. Practice questionnaire Note: The Topics for the Grammar and Writing Test (to take place during the third week of August) will be handed by the teacher later on. jfso /