TEST PRO - CÁLCULO. Material de cátedra: Unidad IV: LA EVALUACIÓN DE ATRIBUTOS COGNITIVOS. Test para la evaluación n del procesamiento del número n


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1 Material de cátedra: Unidad IV: LA EVALUACIÓN DE ATRIBUTOS COGNITIVOS TEST PRO - CÁLCULO Test para la evaluación n del procesamiento del número n y el cálculoc Prof. Lic. Yamila Karqui Bibliografía utilizada: Feld, V., Taussik, I., Azzareto, C. (2006): Test PRO-CALCULO. Test para la evaluación del procesamiento del número y el cálculo en niños. Buenos Aires: Paidós Cátedra: Técnicas de Evaluación Psicológica I (Cát. B) Facultad de Psicología y Educación UNIVERSIDAD CATOLICA ARGENTINA

2 Materiales Manual TécnicoT Cuadernillo de Evaluación 3 Registros de Respuestas (RegR) - 6, 7 y 8 años a - 3 Protocolos -6, 7 y 8 años a - Plantillas Fichas Lápiz negro Hojas Lápices de colores o marcadores (azul y colorado)

3 Descripción n del Test SECUENCIA DE LA ADMINISTRACIÓN TIEMPO DE ADMINISTRACIÓN: : 30 min. Registrar total. ADMINISTRACIÓN: : Individual EDADES: : De acuerdo a edad CRONOLÓGICA o GRADO ACTUAL 1º grado (5 a. 6 m. - 6 a. 11m.) : 9 pruebas 2º grado (7 a. 0 m. 7 a. 11 m.): 12 pruebas 3º grado (8 a. 0 m.- 8 a. 11 m.): 15 pruebas

4 BATERÍA A 6 AÑOSA 1. Enumeración 2. Contar oralmente para atrás 3. Escritura de númerosn 4. Calculo mental oral 5. Lectura de númerosn 6. Estimación n de cantidades en contexto 7. Resolución n de problemas aritméticos ticos 8. Adaptación 9. Escribir en cifras

5 BATERÍA A 7 AÑOSA 1. Enumeración 2. Contar oralmente para atrás 3. Escritura de númerosn 4. Cálculo mental oral 5. Lectura de númerosn 6. Posicionar un número n en una escala 7. Estimación n perceptiva de una cantidad 8. Estimación n de cantidades en contexto 9. Resolución n de problemas aritméticos ticos 10. Comparación n de dos números n en cifras 11. Determinación n de cantidad 12. Escribir en cifras

6 BATERÍA A 8 AÑOSA 1. Enumeración 2. Contar oralmente para atrás 3. Escritura de númerosn 4. Cálculo mental oral 5. Lectura de númerosn 6. Posicionar un número n en una escala 7. Comparación n de dos númerosn 8. Estimación n perceptiva de una cantidad 9. Estimación n de cantidades en contexto 10. Resolución n de problemas aritméticos ticos 11. Comparación n de dos números n en cifras 12. Determinación n de cantidad 13. Escribir en cifras 14. Escritura correcta del númeron 15. Lectura alfabética de números n y escritura en cifras

7 GRUPO TRANSCODIFICA CIÓN AGRUPACIÓN N DE FACTORES COMPARACIÓN 7-11 SEMÁNTICA OPERATORIA ANALOGÍAS PRUEBA S ASPECTO COGNITIVO QUE EVALÚAN AN Capacidad de pasar de una forma de expresión n del número n a otra 11 Capacidad de comparar números n o magnitudes Comprensión n del lenguaje Comprensión n de signos (+ - x /) y su uso. AS 6-8 Comparar, diferenciar y transformar objetos en númerosn REVERSIBILIDAD OPERATORIA Capacidad de suma y resta automatizada

8 1- Enumeración 6 añosa 7 añosa 1- dibujar 10 círculosc 2, 3 y 4 contar círculos c y escribir el númeron - Conocimiento de secuencia, cardinalidad y ordinalidad - Transcodificación

9 2 Contar oralmente para atrás 6 añosa Inicio: 10 7 añosa Inicio:15 Inicio: 23 -Fichas - Fichas -Secuencia inversa: se requiere para sustracción - REVERSIBILIDAD OPERATORIA

10 3 Escritura de númerosn 6 añosa 7 añosa Dictado de nros. (mayor cantidad y dificultad) -Procesamiento auditivo y rta. escrita -Actividad visomotora, visoespacial y memoria de trabajo TRANSCODIFICACIÓN

11 4- Cálculo mental oral 6 añosa -Fichas -Sumas y restas - 4 cuentas mentales -22 cuentas con nro a la vista 7 añosa -Fichas -Sumas y restas - 4 cuentas mentales (idem 6 años) -22 cuentas con nro a la vista (mas dif) -Sumas y restas - 8 cuentas mentales (mas dif) -22 cuentas con nro a la vista (mas dif) - Evaluar si el niño procesa la información mental o con soporte -Capacidad de resolución de cálculos -REVERSIBILIDAD OPERATORIA

12 5- Lectura de númerosn 6 añosa 7 añosa Lectura de 5 nros. ( ) Lectura de 7 nros. ( ) -Reconocimiento de números -TRANSCODIFICACIÓN

13 6- Posicionar nro. en una escala 6 añosa NO 7 añosa -Plantillas -Item de ensayo -33 items -Plantillas -Item de ensayo -55 items Uso de la Escala numérica ANALOGÍAS

14

15 7- Comparación n oral de dos números Se le nombran 2 números n y tiene que reconocer el mas grande Comprensión y diferenciación de los números COMPARACIÓN

16 8 Estimación n perceptiva de 7 añosa cantidad - Cuántas pelotas hay? - Cuántos vasos hay? - En donde hay mas y donde menos? Hay mas pelotas o mas vasos? Asocia percepción con significación del número, vinculándolo a la comprensión de la cantidad ANALOGÍAS

17 8 Adaptación 6 añosa 7 añosa - Unir producto con el valor NO

18 9 Estimación n de cantidad en contexto 6 añosa 7 añosa -Indicar si es mucho, poco o mas o menos -Varía a cantidad de ítems y dificultad -Capacidad de asociar números a cantidades - SEMÁNTICA OPERATORIA

19 10- Resolución n de problemas 6 añosa aritméticos ticos 7 añosa 2 problemas simples orales (+) Puede usar facilitadores 4 problemas orales ( + y -) Puede usar facilitadores 4 problemas complejos orales ( + y -) Puede usar facilitadores Suponen operaciones de combinación, cambio y comparación SEMÁNTICA OPERATORIA

20 11 - Comparación n de dos números n 7 añosa en cifras - Cuál l es el número n mas grande? - Porqué? -(3) - Cuál l es el número n mas grande? - Porqué? -(8) Comparación de cifras, exige representación semántica COMPARACIÓN

21 12- Determinación n de cantidad 7 añosa - Seguir instrucciones (4) en los números n que aparecen en el protocolo - Seguir instrucciones (6) en los números n que aparecen en el protocolo Reconocimiento del 0 Asociación número con cantidad SEMÁNTICA OPERATORIA

22 13 - Escribir en cifras 6 añosa 7 añosa Escribir nros en orden ascendente y descendente 15 Completar secuencias de números Secuenciación, ordinalidad, cardinalidad REVERSIBILIDAD OPERATORIA

23 14- Escritura correcta del Nro. - Encontrar un nro. (1 ensayo + 5 items) Conocimiento de la representación gráfica de los números SEMÁNTICA OPERATORIA

24 15 Lectura alfabética de números n y escritura en cifras Leer las palabras y escribirlas en númerosn Reconocimiento de la representación escrita de los números TRANSCODIFICACIÓN

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26 Puntuación n e Interpretación -Se suman PUNTAJES DIRECTOS PARCIALES obtenidos para subtest Se suman los puntajes directos para PUNTUACIÓN DIRECTA TOTAL Se transforman en PUNTAJE T por edad(normativo) Superior a T 61 : Altas T 40 a T60: NORMAL Menos de T 39 : Bajas Análisis Intrasujeto e Intersujeto

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